Diễn Đàn SEO Việt Nam Kể từ những ngày đầu tiên của nền văn minh, đã có một phát minh giúp tạo ra những tiên tài toán học. Phát minh này là một công cụ đơn giản có thể giúp một người bình thường trở thành một người có tư duy tốt hơn. Phát minh lâu đời này đi xa toàn cầu, được chia sẽ bởi các nền văn minh trên thế giới và cho sự tiến bộ của nhân loại nói chung. Công cụ này được gọi đơn giản là “Bàn tính” (Abacus). Bàn tính gẫy công cụ học toán U C MAS “Bàn tính” có nguồn gốc từ bàn tính cổ đại ở Hy Lạp đã được tạo ra hơn 26 thế kỷ trước. Chiếc bàn tính cổ đại Hy Lạp được sử dụng để đếm hàng hóa giao dịch trên một bảng đá cẩm thạch. Sau đó, chiếc bàn tính cổ đại này đã lan truyền sang các khu vực phía đông và Roman Empire. Tiếp theo, nó được du nhập sang Trung Quốc qua con đường tơ lụa. Ở đây người dân Trung Quốc đã sáng tạo nên một loại bàn tính riêng đó là loại bàn tính có 2 hạt ở trên và 5 hạt ở dưới. Cuối cùng, bàn tính Trung Quốc đến Nhật Bản trong thế kỷ 16 thông qua giao dịch giữa Trung Quốc và Nhật Bản và nó đã được cải tiến thành chiếc bàn tính hữu ích cho đến tận ngày nay. Sự ghi nhận này đã được hình thành và phát triển bởi các ảnh hưởng từ cuộc sống và các nhân tố giáo dục trong giai đoạn tiểu học, đặc biệt là từ 4-12 tuổi. Số học trí tuệ mang tính quan trọng trong việc tăng cường khả năng trừu tượng của trẻ. Nhận thức được các yếu tố giúp các trẻ thông minh hơn, tăng cường khả năng phản xạ; cũng duy trì khả năng tưởng tượng, nhận thức và phán đoán của trẻ. Do đó, U C MAS đã áp dụng bàn tính trong chương trình số học trí tuệ với phương pháp giản dạy cũng như là cái nhìn chân thực nhất cho các em. Phương pháp này sẽ tăng gấp đôi tính hiệu quả và sau đó rút ngắn thời gian tính toán của các em và giúp chúng đạt được hiệu quả nhanh hơn. Sự hình thành và phát triển của các khái niệm toán học và khả năng hoạt động là một phần quan trọng trong việc phát triển những suy nghĩ của các em. Trong giai đoạn đầu, thông qua việc giản dạy thực tế và bằng chứng từ các nhà nghiên cứu, số học trí tuệ đã thúc đẩy được sự chủ động trong việc học tập nói chung và học toán nói riêng, não bộ của trẻ được phát triển một cách cân bằng và tự do. Điều này cho phép các em phản ứng nhanh hơn, tiếp thu và xữ lý thông tinh tốt hơn, tư duy logic tốt, khả năng quan sát, hình dung và tưởng tượng rõ ràng về những bài học được giản dạy trong trường học. Chúng tôi đã nhận thức được các khả năng tư duy trên là quan trọng và sẽ đi theo các em cả đời. Đối với phương pháp học của U C MAS “Bàn tính” là công cụ rất quan trọng với việc học của các em. Các em sẽ được làm quen và tập gẫy đến khi thuần thục. Dần dần sẽ xuất hiện “Bàn tính ảo”, các em sẽ bỏ qua bàn tính thật và sử dụng bàn tính ảo trong đầu. Vì vậy bàn tính là công cụ không thể thiếu việc học toán U C MAS của các bé.
